Uma comunidade inclusiva, inovadora e inspiradora, reconhecida pelas relações humanas e institucionais que é capaz de estabelecer nos diferentes contextos nacionais e internacionais, assim como pela capacidade de potenciar oportunidades, promover e valorizar as aprendizagens e o ensino num forte compromisso com o meio.
Um projeto assente na solidariedade, excelência, inovação, sustentabilidade e na inclusão, em sintonia com a evolução do conhecimento, dos meios tecnológicos e das ambições e expectativas dos NOSSOS alunos.
O Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para a Educação e Formação Profissionais (Quadro EQAVET), consagrado pela Recomendação de 18 de junho de 2009 do Parlamento Europeu e do Conselho de Ministros da União Europeia, foi concebido para melhorar o Ensino e Formação Profissional (EFP) no espaço europeu, colocando à disposição das autoridades e dos operadores ferramentas comuns para a gestão da qualidade, promovendo a confiança mútua, a mobilidade de trabalhadores e de formandos e a aprendizagem ao longo da vida. O EQAVET é um instrumento a adotar de forma voluntária, que permite documentar, desenvolver, monitorizar, avaliar e melhorar a eficiência da oferta de EFP e a qualidade das práticas de gestão, implicando processos de monitorização regulares, envolvendo mecanismos de avaliação interna e externa, e relatórios de progresso, estabelecendo critérios de qualidade e descritores indicativos que sustentam a monitorização e a produção de relatórios por parte dos sistemas e dos operadores de EFP, e evidenciando a importância dos indicadores de qualidade que suportam a avaliação, monitorização e garantia da qualidade dos sistemas e dos operadores de EFP. Assista ao vídeo "What is EQAVET?" aqui. Coordenadora: Carminda Santos (Professora)Outras informações: www.eqavet.eu Testemunhos dos Alumni Tiago Silva, Fábio Santos e André Santos: https://youtu.be/6cC5ECK96MU
Plano de Ação e Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE) No Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE) estão definidos um conjunto de objetivos e ações a concretizar, durante o seu período de vigência, nas áreas/dimensões definidas como prioritárias, partindo dos resultados obtidos nos diagnósticos da SELFIE (Self-reflection on Effective Learning by Fostering the use of Innovative Educational technologies) e que mais se adequam ao Agrupamento de Escolas (AE).O PADDE centra-se nos desafios de aprender do séc. XXI, nomeadamente num ensino e aprendizagem focados no aluno e metodologias mais ativas e reflete sobre a utilização crítica do digital.A Educação Digital assenta em duas perspetivas: a utilização pedagógica das tecnologias digitais para apoiar/melhorar o ensino, a aprendizagem e a avaliação e desenvolver competências digitais nos professores e alunos.Na conceção do PADDE a escola teve por base os documentos orientadores desenvolvidos pela Comissão Europeia o DigCompEdu e DigCompOrg, no âmbito dos quais se desenvolveram as ferramentas de diagnóstico: Check-in e SELFIE, respetivamente. O DigCompEdu permitiu aos docentes auto-percecionar as suas competências digitais e o DigCompOrg permitiu obter informação acerca das práticas pedagógicas e organizativas com o digital, interligando estas duas áreas é possível uma visão global que contempla os dois diagnósticos realizados.No PADDE estão definidas as metas e planeadas as ações para a sua concretização, bem como mecanismos de monitorização para aferir o progresso e verificar os resultados – fatores fundamentais para o sucesso da escola. Tem em conta as diversas áreas curriculares e integra todos os alunos num processo de inclusão, promovendo as competências digitais: utilizar pedagogicamente as tecnologias digitais para apoiar e melhorar o ensino e a aprendizagem; desenvolver competências digitais quer nos alunos quer nos professores e promover a cidadania digital.A partir dos documentos de referência anteriores foram propostas três dimensões na elaboração do PADDE que integram transversalmente o digital: organizacional, pedagógica, tecnológica e digital. Equipa PADDE:Eduardo Sequeira (Diretor do Agrupamento)António Amado (Subdiretor do Agrupamento)Daniel Figueiredo (Responsável pelo Centro de Recursos Tecnológicos do Agrupamento)Patrícia Marques (Técnica de Informática)Elsa Abrantes (Professora Bibliotecária) Monitorização do PADDE: Visitar página
O Agrupamento dispõe de 3 Clubes Ciência Viva na Escola (CCVnE). No CiênciArte, destinado às crianças da educação pré-escolar, as crianças poderão experienciar diversas atividades em que as Ciências e as Artes estão em permanente diálogo e interação. No 1.º CEB irá funcionar o Clube de Programação e Robótica, que tem como objetivo o desenvolvimento de capacidades associadas ao pensamento computacional e à literacia digital. Na Escola sede, o Clube de Ciência Viva é um espaço de ciência aberto, de contacto com a ciência e a tecnologia, para a educação e o acesso generalizado dos alunos a práticas científicas, promovendo o ensino experimental das ciências e das técnicas. Estes Clubes potenciam a cooperação entre sistemas formais e não formais de educação, assentes em parcerias sólidas com instituições de reconhecido mérito, como o Exploratório Ciência Viva de Coimbra, o Instituto Superior de Engenharia de Coimbra ou o Centro de Ecologia Funcional da Universidade de Coimbra, entre outras. Agrupamento no site da Rede Nacional de Clubes de Ciência Viva: Visitar página Coordenadores:Albertina Ramos - Educadora (Educação Pré-Escolar)Patrícia Marques - Técnica de Informática (1.º CEB)Paulo Vasco Pereira - Professor (2.º/3.º CEB e Ensino Secundário) Horário de funcionamento: 3.ª feira | 15h30 - 17h00 | Sala D5Professor responsável: Paulo Vasco Pereira Evidências:Padlet (Escola Básica e Secundária Dr. Daniel de Matos) Visitar páginaClube CiênciArte (Pré-Escolar): Visitar páginaClube de Programação e Robótica (1.º CEB):2022/2023 - Visitar página2023/2024 - Visitar página2024/2025 - Visitar páginaestamos a participar na #EUCODEWEEK, semana europeia da programação com as atividades do clube (14 a 27 de outubro de 2024) - Visitar página
V Semana Temática de Tod@s para Tod@s
Encerramento dos Serviços Administrativos do AEVNP - 19 e 20 de dezembro de 2024
Não existem eventos
Comunicação . Notícias e Avisos
Informa-se toda a Comunidade Educativa de que os Serviços Administrativos do Agrupamento (escola sede) estarão encerrados ao público no período da tarde dos dias 19 e 20 de dezembro de 2024, em virtude da participação dos funcionários (assistentes técnicos e assistentes operacionais) em atividades promovidas pela Câmara Municipal de Vila Nova de Poiares e pelo Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Poiares.
De acordo com a legislação em vigor, convoco todos os elementos do Conselho Geral do Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Poiares, para uma reunião a efetuar no dia 20 de dezembro de 2024, pelas 17 horas e 30 minutos. Vila Nova de Poiares, 17 de dezembro de 2024 A Presidente do Conselho GeralAna Maria dos Santos Lopes Baptista
Vai decorre nos dias 12, 13, 16 e 17 de dezembro de 2024 a V Semana Temática - De Tod@s para Tod@s.
Através do financiamento do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), foram instalados no Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Poiares um Laboratório de Educação Digital do Tipo 3 (LED 3) constituído pelas seguintes três áreas: a Área Comum, a Área das STEM e Área das Artes e Multimédia. Visa proporcionar a professores e a alunos o contacto e a utilização de recursos e equipamentos tecnológicos, em estreita articulação com o desenvolvimento de atividades curriculares e/ou extracurriculares. Pretende ainda contribuir para apoiar as escolas na integração das tecnologias digitais no processo de ensino e de aprendizagem.Com esses recursos e equipamentos, os alunos podem realizar atividades práticas, pesquisar e organizar informação, modelar, manipular variáveis, realizar experiências, analisar resultados, automatizar processos, criar artefactos e soluções, entre outros, potenciando a sua experiência de aprendizagem e o desenvolvimento das suas competências. O Laboratórioencontra a funcionar na sala A6.Brevemente (2.º Período): A escola sede terá um clube dedicado às áreas do LED3. Fica atento, desafia-te e inscreve-te!Mais informação nos sites de apoio e divulgação dos Laboratórios LED:Para mais informações, como equipamentos disponíveis e cenários de aprendizagem, aceda a: https://led.dge.medu.pt/Programa dos workshops disponível em: https://bit.ly/Programa-Workshops-LEDVídeo de divulgação: https://bit.ly/Video-Workshops-LED
Consulte aqui os manuais escolares adotados no Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Poiares para o ano letivo 2024/2025. https://www.aepoiares.edu.pt/alunos/manuais-escolares
O Blogue de Cidadania e Desenvolvimento é uma plataforma online onde os alunos podem compartilhar os seus trabalhos e projetos relacionados com a Cidadania e Desenvolvimento. O blogue tem como objetivo incentivar a criatividade e o pensamento crítico entre os alunos.A comunidade educativa pode aceder ao blogue, para ver os trabalhos dos alunos em: https://aepoiares.blogspot.com/
Chegou finalmente o Selo de Qualidade eTwinning deste ano letivo pelo trabalho desenvolvido no âmbito do Projeto eTwinning Erasmus+ "My biggest river". Deixamos um enorme agradecimento a todos os parceiros nacionais e internacionais por todas as atividades que desenvolvemos em conjunto! Uma palavra de gratidão aos alunos pela dedicação e empenho em todas as tarefas, que levaram a cabo com excelência, e à Professora Liliana Brites, que tornou possível este projeto!
O AEVNP foi distinguido com o “Selo Escola SaudávelMente 2022-2024 – Boas Práticas em Saúde Psicológica, Bem-Estar, Sucesso Educativo e Inclusão”, atribuído pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP). Este Selo premeia a implementação de boas práticas ao nível da promoção da Saúde Psicológica, do Bem-Estar, da Inclusão e do Sucesso Educativo, com qualidade e inovação, que representam um valor acrescentado para a escola, com reflexo direto no bem-estar e sucesso de toda a comunidade educativa, não se preocupando apenas com os Alunos, mas também com todos os intervenientes no espaço escolar dos quais depende o seu bem-estar – Professores, Pessoal Não Docente e Pais/Encarregados de educação. A tod@s os que contribuem para a concretização destes objetivos, a Direção deixa o seu sincero agradecimento.